Pour revenir très simplement sur l’accord signé par les deux parties, il s’agit en fait pour Microsoft de proposer des services à l’éducation nationale pour faciliter la mise en place du grand plan pour le numérique. Il s’agit bien sûr de fournir des logiciels aux enfants, que ce soit les logiciels classiques de l’entreprise ou bien des logiciels conçus pour apprendre la programmation aux petits écoliers. Ces logiciels sont mis à dispositions des enseignants et des élèves par le biais de Office 365 éducation, une plate forme qui présente des versions cloud de ces logiciels.
Mais il s’agit aussi de former les enseignants à l’utilisation des logiciels de la firme de Redmond en classe. Une étape extrêmement importante quand il s’agit d’apporter le numérique à tous les niveaux de l’éducation nationale, et ce très rapidement.
Ce que dénoncent les associations ? Que l’éducation nationale ne base pas son plan pour le numérique sur des logiciels libres. Selon le communiqué signé conjointement par toutes ces associations :
Au sein de cet accord aucune prise en considération du travail des personnels de terrain, des enseignants, des chercheurs n’a été prévue par les parties. Ceux-ci, pourtant les plus au fait des besoins des élèves, de leur administration et des contraintes liées au partage des données dans leurs établissements, ont accumulé un savoir-faire considérable que l’accord prévoit purement et simplement d’ignorer pour « former » les cadres et les enseignants aux technologies qu’ils voudraient imposer.
Ces associations dénoncent aussi l’utilisation de logiciels qui ne soient pas libres de droits. Ce qui, toujours selon le communiqué de ces associations, est contraire à la logique et aux valeurs que devrait avoir l’éducation nationale. Il est vrai que si les enfants ou adolescents passent du temps sur les logiciels de Microsoft, il est probable que ces derniers continuent à utiliser les logiciels de Microsft.
Dans les faits, il est assez compliqué de dire si cet accord est une bonne chose pour les élever. Le débat tourne vite en rond, il est compliqué de savoir si c’est effectivement le rôle de l’éducation nationale d’utiliser des logiciels libres de droits alors que ce ne sont souvent pas ces derniers qui sont utilisés par les entreprises.
Le monopole de Microsoft n’est pas une bonne chose. Mais on peut aussi avancer qu’un partenariat avec Microsoft a ses avantages, que ce soit au niveau du prix, de la simplicité ou encore de la rapidité de la mise en place. Autant de points qui peuvent justifier le choix de l’éducation nationale.
@morandim77 Le min @EducationFrance est neutre technologiquement, travaille avec le libre, petits & grds éditeurs, n’hésitez pas à proposer.
— DirectNVB (@DirectNVB) 30 novembre 2015
De nombreux internautes ont interpellé le ministère et la ministre pour dénoncer à leur tour l’accord. Le ministère à réagit en demandant aux internautes en question de proposer des solutions libres de droits similaires à ce que propose l’accord. Il faut noter que l’accord signé par l’éducation nationale et Microsoft ne semble pas comporter de clause d’exclusivité. Le gouvernement pourrait donc proposer en plus de ce partenariat une solution libre de droits.
On peut donc se demander légitimement si cet accord est une bonne chose à tout point de vue, mais il est tout aussi important de se demander s’il existe une meilleure solution.
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Suffit d’apprendre aux gosses à crack et ceb’
Ce qui est genial avec le libre.. c’est qu’il n’y a personne derriere pour faire du vrai support….
Ça dépend de quoi tu parles. Un petit plug in de wordpress, OK, je suis d’accord avec toi. C’est pourquoi je fuis ce genre de trucs.
Mais si tu te penches sur les OS, ou les logiciels type SGBD, serveurs HTTP par exemple il y a quand même du monde derrière. Un bug est généralement rapidement corrigé, au vu justement du nombre de personnes qui peuvent mettre le nez dedans par l’ouverture du code source.
Par ailleurs, ce n’est pas parce que c’est libre qu’il n’y a pas de société derrière, et donc absence de support comme tu le dis.
Et puis, quelle est pour toi la définition du “vrai” support ? Parce que bon, MS (parce qu’il s’agit d’eux dans l’article), je vois pas trop comment il se formalise chez eux…
Il y a plein de société et dans tout les domaines du libre. Généralement y’a pas grand chose a faire pour en trouver. Mais comme on paie pas de licence on se dit qu’on doit pas payer pour du support… alors que bon, y’a souvent de quoi se payer le support du libre juste avec le prix des licences des softs payant(sans compter leur support, de fait)
“clause de confidentialité” vous voulez dire clause d’exclusivité, non ?
Une fois qu’on s’habitue à un environnement c’est difficile de changer mais loin d’être impossible, Longue vie au monde du libre !!
et pourquoi pas des cours ou les élèves serai éduquer a consommer du microsoft, travailler pour eux gratos et donné le peu qui reste à microsoft?
encore mieux mettons les écoles sous le joue des entreprises. elles pourraient laver le cerveaux de nos jeunes et en faire de bonne gentille et servile vache a lait. c’est vrai quoi.
en plus ils veulent collecter et analyser des données sur nos enfants ? pour ? que leurs produits marche mieux! bah qu’il paye des gens qualifié pour ça (produire au moins un autre produit qui tienne la route que office) !
je doute que l’educ nat est consulter ses profs qualifié en informatique, ou ses TICE. cela fait des années que presque tous les lycées, collèges, fac, etc tourne sous du libre, ça tourne super bien et sa fait bien chier $soft qui doit ce contenter des stations élevés et administration.
maintenant le coté économique :
Messieurs, mesdames les ministres vous êtes pas foutue de payer les factures pour le câblage (ne serai que primaire) d’un établissement alors qu’est ce que vous venez voter un budget pour une structure même au point?
Je préfère largement voir mon argent partir chez les électriciens et informaticiens Français compétant (doit y en avoir) qu’une grande multinational étrangère sans foi ni loi.
pourtant c’est bien Microsoft FRANCE qui a signe l’accord et il s’agit de support francais et de personnel francais qui vont travailler…
est ce que le logiciel libre peut en dire autant ?
Oui et a 10000%. Y’a des entreprises qui bossent avec le libre en France, y’en a même plein. Et tu sais qu’elle est la différence avec Microsoft France? ILS PAYENT LEUR PUTAIN D’IMPOTS EUX!
Je me suis fait la même reflexion en lisant l’article, cette entreprise a montré plus d’une fois sa perfidie niveau fiscal en ne payant pas les impots dût en France.. Maintenant il vont formater les enfant a consommer chez eux… Il me semble qu’utiliser les enfants de cette manière pour créer la future clientèle et possiblement avoir mains mise sur les future petit génies qui en ressortirons est vraiment dégeullasse étiquement parlant. c’est comme si macdo décider de s’occuper des cantines..
A croire que la liberter de nos enfants ne valent pas les quelque milliards a venir que represente ce coup commercial…
Cette dépendance technologique a un coût, il ne faut pas se laisser leurer par le prix attractif à première vue. Lorsque les données seront dans le cloud MS, qu’elles seront au format MS, il sera impossible d’en changer. Le ministère sera un client captif, et MS n’a absolument aucun intérêt à proposer des solution inter-opérables. Et il fixera alors le prix.
Faut-il aussi rappeler que le Safe Harbour n’existe plus, et donc la sécurité/confidentialité des données des élèves et des profs n’est absolument pas assurée.
Est-ce enfin la peine de rappeler qu’on parle d’éducation ici, pas de d’utilisateurs classiques ni de clients. On parle d’enfants qui auront moins de recul face à l’informatique, une vue biaisée par l’outil même qui est utilisé pour les familiariser à ça. Ils constateront qu’Android et iOS sont vachement moins bien intégrés que Windows Phone. Que Office 360 marche vachement mieux que LibreOffice. Que le libre, c’est un truc de hackers nerds enfermés dans leur garage.
Le ministère n’a manifestement pas regardé plus loin que le chéquier de MS : il existe déjà des solutions libres, pour la majorité des besoins rencontrés. Vu la taille de ce ministère, on pourrait largement embaucher une dizaine de personnes à plein temps pour participer et maintenir ces solutions, là, en France. Et ça coûterait bien moins cher que l’ensemble des licenses MS qui devront être finalement achetées à terme. Mais je doute qu’ils soient par exemple entrés en contact avec Framasoft…
Cette fausse polémique… Je suis un grand partisan du logiciel libre, de l’open source et du partage en général. Mais je pense que tout le monde sera d’accord pour dire que MS fait correctement son job, arrive à innover sur les plans technologique et ergonomique, et offre un bon suivi logiciel.
Franchement qui va installer et faire le suivi des logiciels libres de tous les parcs info de tous les établissements scolaires ? Qui va apprendre aux enfants à utiliser tout le potentiel de ces logiciels ? Soyons réalistes 2 minutes…
Et puis un tableur c’est un tableur, un traitement de texte c’est un traitement de texte.
Sans parler de cette hypocrisie générale de gens qui vivent avec Windows dans leur cartable et Apple dans leurs poches. J’ai jamais croisé qui que ce soit en dehors de mon cercle “geek” tournant sous ubuntu, un mod android ou même open/libre office (sauf les étudiants pauvres) et ça vient prêcher le logiciel libre.
Bis!
Tu sais qu’il y a des informaticiens dans la plus part des colleges? certes des fois ils sont sur plusieurs… mais c’est un peu leur taf de maintenir tout ça.
Et la question de al formation est stupide, qui les forme sur les produits microsoft ?
“J’ai jamais croisé qui que ce soit en dehors de mon cercle “geek” tournant sous ubuntu, un mod android ou même open/libre office (sauf les étudiants pauvres) et ça vient prêcher le logiciel libre. ”
Comment quelqu’un peut prôner le libre et ensuite dire que M$ fait son boulot?
Et c’est clair que ton expérience personnelle ainsi que ton “cercle geek” représentent une généralité d’utilisateurs… ce qu’il faut pas entendre…
J’adore le dernier paragraphe. Comment passer pour un bon gros pignouf 😀
C’est vrai que la haut ils n’ont pas l’habitude de consulter, ils savent tout, ils sont meilleurs que tout.
On se demande où les huiles de l’éducation nationale ont été éduquées pour se comporter d’une manière aussi cavalière envers les personnels qui ont certainement de l’expérience à faire remonter.
Le savoir doit se partager, un adage que ces hauts messieurs ne partagent pas, à moins qu’ils n’aient aucun savoir et donc rien à partager.
Heureusement que les gamins peuvent s’entrainer sur MS Office, je connais pas beaucoup d’entreprises qui bossent sur des logiciels libres.
Qui utilise des logiciel libre dans son entreprise ? Il n y a qu à l éducation nationale en tant qu élève et assistant d éducation que j en ai utilisé si on merci la débrouille pour apprendre publisher et excel. Quand je vois le nombre de mes collègues (et je compte que ceux de mon age 30 ans) bloquant sur les outils bureautiques et ne peuvent donc pas gagner en productivité et donc être dépassé, il est grand temps que l’école apprenne la vrai vie de l entreprise. La théorie et les conviction c est bien. Un savoir faire pour avoir un gagné pain à la fin du mois c est mieux.
En parlant d éducation nationale ils ont un logiciel libre de gestion appelé gépi. Mais où est le suivi et le mode d emploi ???? Alors qu une version payante est complète et fonctionne. Et quand c est le ministère qui subventionne un logiciel rien que pour eux c est les mêmes qui doivent critiquer au flicage…
“Qui utilise des logiciel libre dans son entreprise ?”
C’est comme dire que la majorité des serveurs sur le web sont des serveurs M$… C’est totalement faux comme raisonnement; renseigne toi tu verras que toutes les grosses entreprises utilisent des logiciels libres. (pas que du libre certes mais t’en auras systématiquement.)
“Il n y a qu à l éducation nationale en tant qu élève et assistant d éducation que j en ai utilisé si on merci la débrouille pour apprendre publisher et excel. Quand je vois le nombre de mes collègues (et je compte que ceux de mon age 30 ans) bloquant sur les outils bureautiques et ne peuvent donc pas gagner en productivité et donc être dépassé, il est grand temps que l’école apprenne la vrai vie de l entreprise. La théorie et les conviction c est bien. Un savoir faire pour avoir un gagné pain à la fin du mois c est mieux.” et sinon en français ça donne quoi? (Pourtant on apprend bien le français à l’école non? 😉 )
“En parlant d éducation nationale ils ont un logiciel libre de gestion appelé gépi. Mais où est le suivi et le mode d emploi ????”
Cas concret: ton collègue veut faire une macro excel il va faire quoi?
Choix n°1: regarder sur le net comment faire (tiens c’est aussi ce qu’on fait en général dans le monde du libre).
Choix n°2: il va prendre une formation office? est-elle gratuite?…
“Alors qu une version payante est complète et fonctionne.” (mdr, ça dépend des solutions; tu t’en rends vite compte en entreprise; d’ailleurs souvent on trouve de vieux pc de 15ans qui tournent avec ce genre de logiciels avec des “versions payantes et complètes qui fonctionnent” (désolé j’ai corrigé les fautes ça piquait trop les yeux ^^’) et qui sont toujours là sur leurs vieux os car plus personne pour maintenir ou même migrer ces versions payantes”; interopérabilité? 0 mais oui je suis d’accord “ça marche”.
“Et quand c est le ministère qui subventionne un logiciel rien que pour eux c est les mêmes qui doivent critiquer au flicage… ” wtf?
expliquez moi pourquoi quand Microsoft devoile des systemes pour aider les aveugles le logiciel libre ne dit rien, quand Microsoft ouvre des datacenter en Europe le logiciel libre ne dit toujours rien. Bref quand Microsoft créé des emplois et investit ils disent rien… mais quand il s’agit de gagner de l’argent pour financer tout cela alors le logiciel libre s’indigne.
vraiment comique…
alors SVP, bougez vous et offrez de vraies solution intégrées avec un cloud fonctionnel (tout libre bien sur) et on pourra voir ce que le logiciel libre offrira de competitif. car ici on ne parle pas juste d’un logiciel de bureautique, mais bien d’une solution complete supportant le partage de documents, le suivit des eleves, les notes, les notes de cours, le support aux enseignants avec des sites partagés avec les eleves, on parle de Skype, de Outlook, de SharePoint et OneDrive.
Ayant travaillé dans l’éducation et avec ces outils, je peux vous garantir que c’est une solution absolument unique et tres puissante.
Actuellement il n’y a aucune concurrence sur le marché, meme Google ne propose que la moitier de ce qui est requis, alors le libre… on parle d’un autre monde.
100% d’accord.Quand je vois comment fonctionne l’informatique du collège et du lycée de mes enfants, je suis effaré. C’est du grand n’importe quoi. C’est libre, c’est gratuit, mais c’est complètement hétérogène, ce sont les profs qui “essayent” de reparer par eux même quand ça marche pas… Et le pire, c’est que certaines personnes utilisent finalement Word ou Excel…de manière non officielle et non homolguée… un comble.
On est au antipodes du monde de l’entreprise et des solutions de productivité proposée.
Ahh je rève d’un Sharepoint pour la gestion documentaire, d’un Skype for Business pour la communication, le tout intégré avec un serveur Exchange avec Outlook…Et tout ça au sein d’un Office365 dans le Cloud.. et le tout pour quelques dizaines d’euros par mois…
@ documents, le suivit des eleves, les notes, les notes de cours, le support aux enseignants avec des sites partagés avec les eleves, on parle de Skype, de Outlook, de SharePoint et OneDrive.
Google propose ça et beaucoup plus via Google Apps. Ils proposent aussi la meilleur gestion de flotte/domaine a bas coup du marché. C’est aussi la plus simple et y’a pas besoin d’etre franchement qualifier pour mettre ça en place et c’est sans HW poiur les serveurs.
C’est pas pour rien qu’ils raflent tout le marché de l’education aux US, qui sont bien plus avancé que nous sur le point de vue digitale faisant s’effondrer les PDM de MS et Apple au passage.
Mon experience personnelle :
J’en ai marre de passer des heures à devoir nettoyer, voire réinstaller les PC des mes enfants à cause des logiciels libres de tout poil que leurs enseignants du secondaire (collège et lycée) leur demandent d’installer. Ces logiciels “libres”, que l’on télécharge pour faire des maths, de la physique, du traitement de texte etc.. installent systématiquement des programmes résidents qui ralentissent les machines (y’a qu’ voir les clés Load et Run des clés HKLM et HKCU de la base de registre de Windows… une vraie liste de courses).
Je ne parle même pas des PC des enseignants que je connais que je réinstalle à tout va pour les même raisons (préparation des cours à partir de téléchargements d’images ou de polices sur des sites Internet non vérifiés…) . C’est une vraie plaie.
Alors franchement, je ne vois aucun interet. Mes enfants utilisent mon abonnement Office365 pour faire leurs documents, leur présentation et utilisent les formules mathématiques de Word et d’Excel qui font tout aussi bien. Et surtout, c’est clean ! Et il y a un VRAI support en cas de problème.
Alors ils sont bien gentils de vouloir privilégier le logiciel libre, mais à un moment, il faut être pragmatique. Faites des logiciels libres vraiment libres, gratuits, “propres” et on en reparle.
Tu sais quand tu installes Office 365 , 2013, 2016 tu n’est pas mieux loti. Déjà tu peux même plus faire d’installation personnalisée, c’est tous les produits, point barre. Tu te récupères dé facto Onedrive, tu es obligé de créer un compte en ligne office, tes fichiers sont enregistrés par défaut sur le cloud , et le pire c’est que le prix augmente à chaque nouvelle version….
Il y des situations ou le libre ne remplacera jamais la suite de Microsoft mais pour des utilisations classiques, ça fait le travail sans probleme.
Travaillant sur Office depuis sa création, accorde moi au moins le fait que si je me permets de lancer ce coup de g.. c’est que je n’ai jamais eu ce problème avec Office.
Office n’installe aucun logiciel résident de type spyware comme c’est le cas sur les logiciels que les enfants doivent télécharger sur Internet suite à la demande de leur prof.
Je rappelle aux acharnés des solutions pro-windows/pro microsoft que, sauf rares exceptions (DUT/IUT, Écoles d’ingénieurs, période d’apprentissage,…), l’Éducation Nationale n’a déjà pas vocation à “spécialiser” les élèves, mais simplement à transmettre des principes généraux, qui leurs permettront BEAUCOUP PLUS TARD de devenir des “élites” capables d’utiliser toutes les solutions existantes ET/ou le cas échéant, d’en créer de nouvelles solutions s’ils n’en n’existent pas suffisamment. Mais les élèves n’ont pas vocation à devenir des AMBASSADEURS MARKETING des entreprises privées comme ce n’est PAS le lieu pour faire du prosélytisme religieux !!!
Ce n’est même pas non plus la vocation des établissements dit de spécialisation, et cela s’applique à TOUS, c’est à dire aussi bien aux élèves/étudiants mais à fortiori aux ENSEIGNANTS !
Pour ce qui concernent les besoins des entreprises, je rappelle également qu’il existent des budgets spécifiques pour la formation à leurs “outils de travail” : dont entre autre, la formation continue des adultes, ainsi que des outils du type les stages de formation, soit au sein d’établissements spécifiques et dédiés à cet usage, soit au sein des entreprises même…
Alors on enlève TOUT, et pas seulement ce qui vient de Microsoft : Pas de Chrome, pas de Firefox, pas de recherche sur Bing ou Google, pas d’Android, pas de Windows… bref, si le discours est cohérent, l’éducation nationale doit enlever TOUT ce qui provient d’entreprise privée.
On est bien d’accord !
Ca va vachement aider les élèves à entrer dans le monde du travail ça… c’est sûr
Je réitère mon propos quand je dis que ce n’est pas la vocation de l’Éducation Nationale à préparer les élèves à entrer dans le monde du travail, mais à transmettre du savoir, puis à les préparer à RÉFLÉCHIR PAR EUX-MÊME !
Après, ça ne signifie pas qu’on doit tout enlever, mais enseigner des principes généraux reproductibles avec les différents outils existant est sûrement une meilleure solution, un meilleur compromis que de les transformer en CONsommateurs débiles pour des fonctionnalités spécifiques des produits liés à une seule marque.
Firefox est un logiciel libre et Open source.
Libriste du logiciel je veux bien mais libriste de la langue française… “QUAND, mais QUAND penses-vous ?
@najatvb @EducationFrance @microsoftfrance”
Moi qui gère le parc informatique d’un collège, je vois bien qu’il est déjà trop tard pour râler.
Que ce soit l’administration ou les professeurs, ils ont tous déjà leurs habitudes sous Microsoft Office et pour certains depuis la version 97 ! Aller leur faire changer ça !
Du coup si aujourd’hui j’ai de la solution bureautique libre dans l’établissement c’est plus une question de coût que de valeurs…
Et encore, d’un côté l’administration se réserve l’exclusivité de s’acheter des licences parce que : “pas le temps de s’embêter avec un autre logiciel” ou bien “On y comprend rien” et de l’autre les profs qui ont quasiment tous Microsoft Office chez eux (merci les multiples offres enseignants). De ce fait ils préfèrent faire leurs cours chez eux et utiliser des visionneuses en salle de cours.
Il ne reste que les élèves qui utilisent du libre en salle info et comme je l’ai dit, c’est plus une question de coût que de valeurs…
C’est bien le problème de la plupart des enseignants qui n’assurent plus leur véritable rôle, à savoir transmettre du savoir et des capacités de réflexion !!!
Je connais le problème puisque j’ai aussi travaillé dans le passé avec des GRETA mais également dans des Universités pourtant…
Les enseignants des GRETA (formation continue des adultes) sont issus des Collèges et Lycées, mais la majorité sont largués et ne sont pas eux-même capable de se remettre en cause, à jour, ce qui est tout de même assez grave…
Je pense personnellement qu’il faut apprendre aux enfants les deux mondes : le libre et le non libre.
Faire débuter les enfants sur des technos propriétaires, ce n’est pas terrible : on prend rapidement des “habitudes” difficiles à changer (appréhension d’un logiciel, “logique” d’un OS etc …).
Mais en même temps, omettre les technos propriétaires, dont celles de MS, ce n’est pas une bonne idée non plus, étant donné que c’est fortement utilisé en entreprise.
Donc, l’idéal : montrer les deux ; expliquer les différences, avantages et inconvénients de chaque.
Et ces pro libre ils veulent quoi ? Car après il y aura le débat Ubuntu ou Mint, LibreOffice ou OpenOffice, Eclipse ou IntelliJ… On est jamais neutre technologiquement. Et de toute manière le choix des technos il y a toujours des gens pour râler. Apprendre sur les technos microsoft c’est pas la pire des choses. Si au lieu d’office 365 ils avaient pris GoogleDrive ça rallerais autant ?
Même si le lis ici des commentaires très modérés et pragmatiques de personnes de l’enseignement et pro libre, que je salue, j’ai malheureusement le sentiment que le discours des Pro-libres est plus un discours de rejet des logiciels de Microsoft qu’un discours de défense du Libre. Car je pense que ces personnes utilisent très certainement des technologies Google ou autres sans même se poser la question.
Je trouve cela dommage car cela décrédibilise un discours qui est tout à fait légitime à la base.
Je ne sais pas si c’est le cas de la majorité, mais en ce qui me concerne je reste assez pragmatique et j’utilise ce qui est disponible en fonction de mes besoins et de mes possibilités mais j’écarte tout ce qui me semble nuisible, donc y compris des solutions Google ou alors avec beaucoup de freins !
Je passe du temps pour trouver des solutions pour limiter les possibilités pour Google à récolter mes données personnelles, et il en existe pas mal au travers même des outils Google même, mais pas uniquement…
Et pour être totalement cohérent, je ne fréquente aucun réseau social, quelqu’il soit !
Et je ne mélange pas le boulot avec ma vie privée ou mes convictions personnelles.
J’ai une préférence pour Linux et les solutions libres et pour certains usages, j’utilise effectivement Android, mais avec là encore pas mal de restrictions et pas mal de customisations.
J’utilise aussi du Windows/MIcrosoft, mais uniquement quand je ne peux pas faire autrement, ce qui au fil du temps se résume à très peu de choses. Et c’est tant mieux !
Au boulot, c’est naturellement en fonction de la politique de chaque entreprise et des solutions/outils mis à disposition, mais à chaque fois que c’est possible je PRÉCONISE des solutions alternatives…
Je ne sais pas si je suis un cas particuliers, mais j’ai démarré suffisamment tôt dans l’informatique pour préserver encore cette capacité à faire la part des choses…
Ouais enfin, meme si Android a une certaine relation avec le libre et est l’OS contenant le libre aillant le plus de succès. Android n’est pas un OS libre pour les users normaux. Tout les google play service qui font la grand part de sa popularité sont privateur, la plus part des constructeurs ajoutent Framework/Drivers/Service privateurs.
Il ne faut pas confondre le fait qu’Android a incroyablement popularisé le noyau Linux (qui est libre) et une philosophie similaire au libre sans l’etre vraiment et Android qui serait un champion du libre ce qui n’est pas le cas.
Y’a aussi le Pro MS notoire qui réagit en faveur de Microsoft. Aucun habitué ne s’attendait a te voir ecrire autre chose.
Je trouve cela dommage car cela décrédibilise un discours qui est tout à fait légitime à la base.
Quitte à faire dans le proprio autant aller vers les chromebooks comme aux US ou ils dominent l’edu.
http://www.cnbc.com/2015/12/03/googles-chromebooks-make-up-half-of-us-classroom-devices.html
Plus de 50% du marché US appartient au chromebooks.
Le cout est moindre, la gestion de flotte est aussi la plus simple à mettre en place et pas coûteuse et c’est de produit adapté à ce marché, plutôt que les solutions MS qui n’ont aucune plus value côté éducation.
C’est très simple pour un prof a gérer, il peut en quelque clic afficher la même page sur les ecrans de sa classe, l’autonomie bien supérieur à n’importe quel produit Windows dans ces prix bas, pas de risque de virus, un vrai multi session avec une syncro rapide, boot en 3s..
Bref dommage que le lobbying MS soit passé avant..
Au delà de ces considérations Libres/Proprio qui n’ont rien a voir avec celle de l’etat, surtout avec un etat libérale.
J’ai du mal a voir en quoi l’éducation nationale devrait etre un promoteur du libre, surtout que dans les etudes sup, meme en université t’a pas mal de maitre de conférence qui font dans le tout proprio..
Obtenir une solution homogène de services et de HW en tout libre avec gestion de flotte etc.. Je ne connais pas qui pourrait leur fournir.
Par contre, je serais d’avis d’emblé d’eliminer Google, Apple, Microsoft tout ces grandes entreprises Américaine qui ne paient pas d’impôts en France en faisant de l’optimisation. C’est ça que je trouve honteux, voir l’etat verser des sommes importantes a des entreprises qui ne participeront pas a notre système fiscale comme MS.
Microsoft est prêt à tout pour imposer ses produits : corruption, soutien aux dictatures
http://techrights.org/2016/02/01/microsoft-infiltrates-us-politics/
http://rue89.nouvelobs.com/2011/03/18/tunisie-microsoft-complice-de-la-censure-numerique-par-ben-ali-195693