Une infographie sur les relations entre étudiants et technologie

mais ils ne disent pas que ces élèves-là n’ont plus de mémoire moyen/long-terme et qu’ils ne savent rien faire sortis de leur écran… triste génération 2.0…

@ipunangie : Pour moi savoir bien rechercher une information est bien plus utile et surtout bien plus efficace que de la retenir par cœur… Avoir un cerveau qui fonctionne plus comme une bonne base de données relationnelle que comme un disque dur trop petit, ça me parait pas être une triste évolution de l’intelligence.
D’ailleurs si tu t’intéresse un peu à l’IA, c’est comme ça qu’elle évolue aussi.

@Yoann
Le jour où t’as pas un manuel ou Internet à portée de main, bah… Difficile de faire quelque chose sans “par cœur” !
Certes, on ne peut pas tout connaitre, mais lorsqu’on bosse, les tâches sont souvent répétitives et là, ton automatisme, tes connaissances sont un gros plus par rapport à ta capacité de recherche.

Perso’, je préfère avoir des connaissances modestes mais solides, plutôt que de ne rien branler et me faire assister constamment par ce que d’autres auront écrit par-ci, par-là.

@macarthur : Parce que tu crois vraiment que tu n’acquiert rien en fonctionnant comme je le dis ? Tu crois vraiment par exemple dans mon cas qui développe en C# que je ne retiens AUCUNE fonction ni syntaxe que j’utilise ? Et pourtant je suis constamment en train de faire des recherches dans la doc…
De nos jours l’accès à l’information est partout, c’est même du gâchis de ne pas l’utiliser et c’est limiter la qualité du résultat final que de se cantonner à ce que l’on sait (ou croit savoir… puisque nous ne sommes pas infaillibles et de plus on peut mal se souvenir).
Si l’avenir c’est le savoir communautaire, alors ça me parait bien !

De toute façon on est tous d’accord pour dire que plus ça ira, et plus la technologie dictera notre vie (qu’on le veuille ou non).

Donc bon, j’ai presque envie de dire tant mieux si les étudiants ne peuvent plus travailler sans Internet, sans leur laptot ou leur smartphone… car de toute façon, c’est ce qui les attend pour toute leur vie future, pro ou perso.

Pour moi, l’accès a l’information rapide et diverse est clairement un atout. Chercher des qu’on a besoin facilite les choses et évite d’encombrer l’esprit avec le “par-coeur”, plus vraiment utile tant on a de facilité a accéder aux informations.

Pour autant, il est clair que la façon d’apprendre se transforme et qu’il faut aussi savoir penser par soi-même avant d’aller chercher sur une fiche Wikipedia! En fait ca me rappelle le traditionnel dilemme du college: “est-ce que je calcule de tête, ou est-ce que je prends la calculatrice?”. Tout depend du type de calcul, et il en va de même pour les informations sur Internet.
Personnellement, étant étudiant, travailler sans Internet me parait impossible…Evidemment, je pourrais aller a la bibliothèque et tout ca, en mode old-school. Mais finalement, on apprend de façon plus efficace sur Internet pour la plupart des sujets.
Dernier point, il me semble qu’Internet et son immense profondeur nous apprend a nous adapter rapidement a des situations ou a des concepts, et son abondance d’information permet de recouper les sources et finalement d’avoir une information non seulement juste, et de la retenir grâce aux multiples recherches faites…

Donc il me semble clair que craindre cette génération 2.0 relève du “syndrome du vieux con” (expression affectueuse, je m’y destine aussi!).

Personellement, je suis en étudiant en L3 Economie et gestion d’entreprise option Gestion et je vais à la fac tous les jours avec mon iPad dans le sac pour prendre mes cours et je bosses le soir sur l’imac/Macbook!

Essentiel pour bosser que ce soit pour la recherches d’informations ou encore pour taper et rédiger des powerpoint/Excel proprement..

Boh ok, je n’ai pas connu les facs, étant issue de ce merveilleux système des écoles d’ingénieurs que l’état, après en avoir sévèrement altéré le niveau, s”emploie a casser

Mais bon, début 2000 (2000-2003, ‘suis pas si vieux que ça) tout le monde n’avait pas internet (‘pour ça que nos salles d’info étaient en accès libre), ceux qui avaient un Laptop ne se baladaient pas avec et ne les embarquaient pas en cour pour faire les beau geekos branchouille; on prenait nos cours à la main, ét ma fois ça marchait très bien comme ça…

quand à nos relations avec nos profs… on ne les prenait pas pour nos potes et on ne les okait pas a tirelarigot, (de toute façon FB n’existait pas et myspace démarrait tt juste me semble), -cette fausse proximité est une particularité bien anglosaxonne- mais bon, a part pour ceux qui étaient trops con, il était courant d’aller les voir en dehors des cours pour causer technique

Oui, ben moi aussi je suis issu de cette merveilleuse filière des écoles d’ingénieur que certains politiques taxent d’élitiste, et bien j’ai rarement vu un pc en amphi et jamais en salles de classe ; parce que même pour des élèves sérieux le gain en efficacité est insuffisant. De même qu’en classes préparatoires la prise de notes se fait à la main, et ça se passe très bien. De plus écrire des équations dans un logiciel de traitement de texte ça va pas plus vite qu’à la main… alors que la prise de notes manuscrite offre certaines libertés additionnelles.
Après, les profs sont souvent joignables par mail mais ça ne vaut pas un vrai entretien à la fin du cours… la technologie ne doit pas nous éloigner de certaines valeurs.
Bien sûr l’informatique est au coeur de mon métier d’ingénieur. Mais je pense que la prise de note sur pc enlève beaucoup à la spontanéité et à l’interaction entre le prof et les élèves.